Poroże renifera, fotopułapki i mikroskopy. Dzika lekcja była super

To była pierwsza z Dzikich Lekcji, która odbyła się w nowym roku. W 2023 było takich spotkań 11. Dzieci posłuchały m.in. o pracy weterynarza, przyrodnika i ornitologa.

O tym wyjątkowym wydarzeniu rozmawiamy z inicjatorem i założycielem Dzikiego Projektu, Wojciechem Wójcikiem.
 

Wczoraj spotkaliśmy się z grupą fajnych dzieciaków ze Szkoły Podstawowej z Biecza – mówi Wojciech Wójcik, lekarz weterynarii lecznicy Animed w Gorlicach.

Ta aktywność wpisuje się w misję naszej inicjatywy, jakim jest Dziki Projekt. Jestem przekonany, że najważniejsza w tym momencie jest edukacja młodzieży i na to będziemy kłaść największy nacisk. Wychodzimy z założenia, że żeby chronić przyrodę, trzeba ją najpierw poznać, doświadczyć jej, obcować z nią, i dopiero to może spowodować, że się ją pokocha, a wtedy nie można już jej już nie szanować i jej szkodzić.

Podczas takich lekcji staramy się wzbudzić dziecięcą ciekawość odkrywania przyrody, inspirowania się nią. Opowiadamy o dzikich zwierzętach, mówiąc o ich zwyczajach i tym, co się z nimi dzieje, gdy na ich drodze staje człowiek. Wiele miejsca poświęcamy tematowi leczenia i rehabilitacji dzikich zwierząt, mówimy o zagrożeniach, jakie czyhają na wolno żyjące leśne stworzenia. 

Uświadamiamy dzieciom, jak ważne jest dbanie o przyrodę, i to tę najbliższą, a parku, lesie, w najbliższym otoczeniu, że kluczowa jest tu bioróżnorodność i wielość gatunków roślin i zwierząt. 

Budujemy w nich poczucie odpowiedzialności za otaczający je świat, że tak naprawdę w ich rękach leży los przyrody, i tego w jakim świecie będą żyć.

Nasze spotkania urozmaicamy opowieściami o naszych doświadczeniach i mało znanych faktach z najbliższego otoczenia. Dzieci dowiadują się na przykład, że w polskim Bałtyku żyją 3 gatunki rekinów, że można tam spotkać też morświny, że tak naprawdę nie trzeba jechać do ogrodu zoologicznego, by obcować z dzikimi zwierzętami. Najprościej pójść do lasu i tam przeżyć przygodę.

Mało kto też wie, że jeszcze przed 2007 rokiem w naszych ciekach wodnych żyła perłoródka rzeczna, małż słodkowodny występujący w bardzo czystych, zimnych rzekach i strumieniach północnej Europy. Póki były one czyste to mogliśmy je mieć u nas.

Jakie są wrażenia uczniów biorących udział w lekcji?
 

Dzieci są bardzo zadowolone i ciekawe tego co im pokazujemy i mówimy – mówi Agata Lisiewicz z Dzikiego Projektu.

Przynosimy im mnóstwo eksponatów, wczoraj na przykład były to poroże renifera i gniazda ptaków. Towarzyszy nam też sprzęt, który wykorzystujemy w naszej działalności. Są to różnego rodzaju urządzenia do monitorowania przyrody, tzw. fotopułapki.

Duże zainteresowanie budzą obserwacje preparatów pod mikroskopem. Dzieci są bardzo zaskoczone tym, jak wyglądają okazy mikroskopowe. Widzimy, jak bardzo chłoną tę wiedzę i ile sprawia im to przyjemności. Staramy się prowadzić te lekcje w sposób interaktywny, by każde z dzieci miało w nich swój udział i okazję przeżyć coś ciekawego, by zaszczepić w nich miłość do przyrody.

Myślę, że nie było w tej grupie osoby, której by się ta lekcja nie podobała. Dowodem na to niech będzie zobowiązanie do bycia przyjaciółmi przyrody, prawie każde dziecko chce być po tej lekcji weterynarzem. To budujące.

Dziękujemy za wspaniałe spotkanie!